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发布时间:2018-12-11   来源:未知    
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  为了发挥幼儿园在早期教育中的引领作用,连日来,泉州多所幼儿园开展0—3岁婴幼儿早教入户指导活动。不仅让社区的宝贝们得到科学的早期教育服务,而且提高了家长科学育儿水平,真正实现幼儿园、家庭、社区资源的相互补充与促进。

  近年来,随着社会的发展,0—3岁婴幼儿的早期教育受到越来越多人的关注。早期教育并非单纯的知识教育,而是以遵循孩子自身的成长规律为前提,在教育活动中,开发孩子内在的潜能,培育其独立、自信、专注和协调等综合能力。市教育局积极探索早期教育,要求全市所有示范幼儿园均开展面向社区家长的早期教育培训和咨询活动,如入户指导、亲子活动、早教讲座等。

  目前,泉州有开设早教班的幼儿园主要以民办园为主,我市有两所市直幼儿园于2015年9月试点开设早教班,分别是泉州幼师附属幼儿园、泉州幼高专附属东海湾实验幼儿园,早教班保育教育费收费标准在同等级别公办幼儿园收费标准的基础上上浮30%。泉州幼师附属幼儿园园长邹慧敏坦言,该园率先开设早教班,事实上承接着在公办园中开展0—3岁早期教育的实验任务。从这几年的开展情况来看,家长对于孩子的早期教育越来越重视,但是公办幼儿园开设早教班,仍然存在着教师配备不足、资金不到位等情况。

  除了开设早教班,更多的幼儿园是通过开展早教入户指导活动,实现幼儿园、家庭、社区资源的相互补充与促进。

  “蓝天里有阳光,树林里有花香;小鸟小鸟,你自由地飞翔……”日前,在洛江南山社区,时不时传来阵阵悦耳动听的歌声,这是双阳中心幼儿园正深入社区开展早教活动。伴随着轻快的歌声,邱清秀老师和小宝贝以及大人都坐在软垫上,一起玩转颜色游戏。邱清秀以故事《和小羊一起摘果子》入手,引导小朋友认识颜色,学习点、按技法,激发了宝贝对涂鸦活动的兴趣。同时,老师们还组织宝贝们玩亲子游戏,通过愉快的互动,促进了婴幼儿语言、感官、情绪和社交方面的发展。此外,老师们还通过发放早教宣传材料、与家长面对面沟通交流等形式,帮助家长们了解科学育儿的方法。

  “大人是孩子最好的玩伴,家长要让陪伴变得更有意义”,早教指导教师的教学理念让家长王女士印象颇为深刻,她用这些方法与儿子相处,发现快2周岁的儿子动手能力更强了,将叉子放入杯子,仅教了三次便学会了。

  近日,鲤城区第二幼儿园与开元街道东北社区联合开展了婴幼儿早教入户指导活动,把正确的早教理念送到婴幼儿家庭中,带动社区家长科学育儿理念的提升。

  有着23年教学经验的王晖霞是此次送教入户的老师,深受家长与孩子的喜爱。“如何让孩子主动学说话”是困扰很多年轻家长的难题。在1周岁半的小胖家中,王晖霞和小胖玩“球儿动起来”游戏,在轮番接球、扔球游戏中,小胖不知不觉地跟着喊“扔”,让宝妈高兴不已。

  早教服务进社区,老师们会针对不同看护人教授不一样的早教方法。“有些是妈妈照看为主,除了教授妈妈一些早教知识,也会给爸爸一些小诀窍,增进亲子互动。”王晖霞告诉记者,以爷爷奶奶照看为主的家庭,早教指导老师则让家长侧重培养孩子成为爷爷奶奶的“小帮手”。

  “什么都要上岗证,只有当爸爸妈妈不用,我们发现有不少年轻家长育儿方式出现了错误。”鲤城区第二幼儿园园长郭冰清表示,该幼儿园自2011年起便与东北社区开展早教培训系列活动,除了入户指导,还有亲子早教课堂、婴幼儿健康咨询服务、亲子早教游戏等活动,截至目前共服务辖区内家庭300多户。

图说天下

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